A educação de Araruama alcançou mais um importante reconhecimento internacional. Um projeto desenvolvido na Escola Bilíngue Municipal Sueli Amaral foi selecionado para ser apresentado na Conferência Paulo Freire 2026, que acontece neste mês de setembro, na Universidade de Columbia, em Nova Iorque, reunindo pesquisadores e educadores de diversos países.
A experiência pedagógica "Cultural Exchange: Connecting Cultures, Building the Future" foi escolhida entre 376 trabalhos submetidos por profissionais de mais de 11 países e é a única selecionada da Região dos Lagos. O evento tem como tema "Freire no mundo: das Práticas Educativas à Transformação de Sistemas Educacionais" e destaca práticas inovadoras capazes de transformar o processo de ensino e aprendizagem.
O projeto foi idealizado pela professora Érika Soares e desenvolvido em parceria com os professores Douglas Chagas e Flávia Engelke, consolidando uma iniciativa que também evidencia o investimento da rede municipal em metodologias inovadoras e no ensino bilíngue.
A Prefeitura de Araruama fez questão de apoiar a viagem da equipe e garantir que essa experiência pudesse ser apresentada em Nova Iorque, para que os professores tivessem a oportunidade de compartilhar suas práticas e viver experiências aplicadas na educação no mundo todo.
“Essa conquista mostra a força e a capacidade dos nossos profissionais da Educação e o quanto nossos alunos podem ir cada vez mais longe. Um projeto que nasceu dentro de uma escola municipal de Araruama agora será apresentado em uma conferência internacional, em uma das universidades mais importantes do mundo. Isso nos enche de orgulho e reforça que investir em educação é investir no futuro da nossa cidade", celebrou a prefeita Daniela Soares.
Intercâmbio entre Brasil e Nigéria ampliou o aprendizado dos estudantes
Voltado para turmas do 9º ano, o projeto promoveu um intercâmbio cultural entre alunos da Escola Bilíngue Municipal Sueli Amaral e estudantes de uma escola da Nigéria.
Utilizando a língua inglesa como principal ferramenta de comunicação, os participantes compartilharam experiências, produziram vídeos, realizaram encontros virtuais e desenvolveram atividades colaborativas, fortalecendo o respeito à diversidade cultural e linguística e ampliando a visão de mundo dos estudantes. A professora Érika Soares explica que a iniciativa surgiu de forma espontânea, durante um contato com a escola africana.
"Esse trabalho inicialmente não era um projeto. Eu gravei um vídeo para uma escola da Nigéria falando sobre a minha profissão, a rotina da escola e como era o nosso trabalho. No final, fiz uma pergunta sobre como era a escola deles. Eles responderam com outro vídeo e percebi que ali existia uma oportunidade única de compartilhar com os meus alunos conceitos como interculturalidade, identidade, sotaque e o inglês como língua franca", explica.
A partir desse primeiro contato, os próprios estudantes passaram a participar da construção das atividades, elaborando perguntas e propondo novas formas de interação, até que a troca evoluiu para encontros virtuais entre as duas escolas.
Aprendizado conectado com a realidade
Segundo a professora, o projeto foi construído de forma colaborativa, permitindo que o aprendizado acontecesse de maneira significativa para os alunos.
"Eu acredito que aquilo que a gente aprende precisa fazer sentido na nossa vida. O aprendizado vai sendo construído, discutido ao longo do trabalho. Foi assim que o projeto ganhou novos desdobramentos dentro da sala de aula e, posteriormente, foi inscrito como relato de experiência na Conferência Paulo Freire."
Ao ser selecionada para um dos mais importantes encontros internacionais dedicados à educação, a iniciativa reforça a qualidade do trabalho desenvolvido na rede municipal de ensino de Araruama e demonstra como práticas inovadoras podem ultrapassar as fronteiras da sala de aula, conectando estudantes a diferentes culturas e levando o nome do município ao cenário educacional internacional.
