O investimento da Prefeitura de Araruama na educação pública ganhou espaço internacional nesta sexta-feira (18), com a apresentação de um projeto desenvolvido na rede municipal durante a Paulo Freire Conference 2026, realizada na Universidade de Columbia, em Nova Iorque.
A experiência apresentada foi o projeto “Cultural Exchange: Connecting Cultures, Building the Future”, desenvolvido na Escola Bilíngue Municipal Sueli Amaral a partir de um intercâmbio cultural entre estudantes de Araruama e da Nigéria. A iniciativa foi conduzida pelos professores Érika Soares, Douglas Chagas e Flávia Engelke e nasceu dentro da rotina escolar, utilizando a língua inglesa como ferramenta para aproximar estudantes de diferentes países.
"Estar na Universidade de Colúmbia e apresentar este trabalho maravilhoso, desenvolvido com a minha colega de trabalho Érica Soares, é mostrar que a educação não tem fronteiras. Agradeço o incentivo e o investimento da Prefeitura de Araruama, pois o nosso objetivo, como professor, é promover uma educação libertadora, uma educação que faça com que os alunos sejam pensadores críticos e compreendam a sua realidade e a realidade do mundo", ressaltou Douglas Chagas.
Ao longo do projeto, alunos do 9º ano participaram de encontros virtuais, trocaram vídeos, fizeram perguntas e conheceram aspectos da cultura e da realidade escolar dos estudantes nigerianos. A experiência foi posteriormente selecionada para integrar a programação da conferência internacional.
“Gostaria de agradecer todo o apoio que tivemos, refiro-me também aos profissionais da escola que possibilitaram que este projeto, de alguma forma, se desenvolvesse. Estar aqui é representar a minha comunidade escolar. Não é um projeto meu, é um projeto da escola, é um projeto do município para exaltar a escola pública, o ensino de qualidade da escola pública, pontuou a professora Érika Soares.
A conferência reúne pesquisadores e educadores de diferentes países em torno de temas relacionados ao pensamento crítico, ao diálogo e às práticas educacionais. Nesse contexto, o projeto de Araruama apresentou uma experiência construída a partir da realidade de uma escola pública municipal e da interação entre estudantes de diferentes culturas.
“Levar um projeto desenvolvido dentro de uma escola pública de Araruama para uma universidade como Columbia mostra a força da nossa rede municipal e, principalmente, dos nossos alunos e professores. Esse trabalho nasceu na sala de aula, a partir da troca entre estudantes de Araruama e da Nigéria, e hoje ganha espaço em um dos grandes centros acadêmicos do mundo. Para nós, é motivo de orgulho ver a educação pública do nosso município ultrapassar fronteiras e abrir novas possibilidades para os nossos estudantes", destacou a prefeita Daniela Soares durante a apresentação.
A participação ganhou dimensão ainda maior diante do processo de seleção do evento. Ao todo, 476 trabalhos foram submetidos, reunindo experiências e pesquisas de diferentes países. Segundo a organização, a avaliação contou com mais de 90 professores doutores, responsáveis pela análise dos trabalhos e relatos de experiência.
"O protagonismo dos estudantes está presente no próprio material que trouxemos à conferência. Por meio de QR codes disponibilizados aos participantes as produções, pesquisas e vídeos dos alunos que viveram essa experiência. É isso que a educação de Araruama se propõe nesse momento: uma educação igualitária, uma educação libertadora e, mais que isso, uma educação que se preocupa com a qualidade acadêmica”, afirmou a secretária municipal de Educação, Valéria Amaral.
A apresentação em Nova Iorque também se soma a outros resultados recentes destacados pela Secretaria Municipal de Educação, como o desempenho da Escola Bilíngue Municipal Sueli Amaral no IDEB, o Selo Ouro de Alfabetização e o reconhecimento do município em políticas voltadas à igualdade racial. A participação na Conferência Paulo Freire evidencia como uma prática construída dentro da rede municipal pode conectar estudantes a outras culturas, estimular o uso da língua inglesa e alcançar espaços de debate educacional internacional.
